TEMA 6 KELAS 3 SUB 1 PB 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan                      : SD Negeri 2 Tijue

Kelas/Semester                            : 3/1

Tema 6                                        : Indahnya Persahabatan

Sub Tema 1/ Pembelajaran          : Temanku Sahabatku/ 3

Alokasi Waktu                            : 1 Hari

A. Kompetensi Inti :

1.   Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2.   Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

3.   Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, dan sekolah.

4.   Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas  dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak  beriman dan beraklak mulia.

B. Kompetensi Dasar / Indikator

a) Bahasa Indonesia

1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah

1.2 Meresapi keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan makhluk hidup, benda dan sifatnya, energi dan perubahan, bumi dan alam semesta.

2.4 Memiliki rasa percaya diri dan kepedulian terhadap kondisi alam dan lingkungan social melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/ atau bahasa daerah

3.3 Mengemukakan isi teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta permasalahan dan lingkungan sosial di daerah dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.

3.3.1 Melengkapi teks rumpang.

4.3 Mengolah dan menyajikan teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta permasalahan dan lingkungan social di daerah secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.

4.3.1 Bertanya jawab tentang teks surat tanggapan pribadi.

b) Matematika

1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti, jujur,tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu serta tidak mudah menyerah dalam mengerjakan tugas.

2.2 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar.

3.9 Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat yang biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

3.9.1 Mengkonversi sebuah satuan waktu dengan satuan waktu lainnya.

4.2. Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih strategi yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian bilangan bulat, waktu, panjang, berat benda, dan uang, serta memeriksa kebenaran jawabnya.

4.2.1 Menggunakan pengetahuan yang dimiliki untuk menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan waktu.

c) SBdP

1.1 Memuji keunikan kemampuan manusia dalam berkarya seni dan berkreativitas sebagai anugrah Tuhan.

2.1 Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni.

3.3 Memahami gerak kuat dan lemah dalam tari dengan menggunakan musik sebagai iringan.

3.3.1 Mengidentifikasi gerak kuat dan gerak lemah berdasarkan pengamatan terhadap alam sekitar.

4.9 Mengembangkan gerak berdasarkan hasil pengamatan alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema.

4.9.1 Menirukan gerak alam hasil pengamatan dari alam sekitar.

C.      Deskripsi Materi Pembelajaran :

1. Melengkapi surat tanggapan pribadi yang rumpang.

2. Membuat pertanyaan berdasarkan surat tanggapan pribadi.

3. Menghitung durasi dengan satuan waktu yang sama dan satuan waktu yang berbeda (konversi).

4. Memadukan gerakan kuat dan lemah berdasarkan pengamatan terhadap gerakan api unggun.

D.      Kegiatan Pembelajaran :

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
A. Kegiatan Pendahuluan	1.      Guru mengucapkan salam dan anak menjawab salam 2.      Mengajak semua siswa berdoa. 3.      Pada awal pelajaran, guru menempel gambar di depan kelas 4.      Tanya jawab tentang gambar yang sudah dikenal siswa. 5.      Kemudian, siswa diminta untuk membentuk beberapa kelompok 6.      Melakukan apersepsi dengan mengaitkan pembelajaran yang lalu dengan pembelajaran yang sekarang diajarkan. 7.      Menginformasikan tentang tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “Indahnya Persahabatan”. 8.      Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah pembelajaran berlangsung. 9.      Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan percakapan yang merangkum kompetensi-kompetensi yang akan dipelajari	15 menit
B.Kegiatan Inti	o   Guru mengucap salam dan menyapa siswa. o   Guru memeriksa kehadiran siswa. o   Guru meminta salah satu siswa memimpin doa. o   Guru menjelaskan topik pelajaran yang akan dimulai dan mengaitkan dengan pembelajaran sebelumnya. o   Guru menjelaskan tujuan pembelajaran o   Salah satu siswa diminta membaca teks pembuka. o   Setelah itu, semua siswa mengamati teks rumpang. o   Siswa melengkapi teks rumpang tersebut dengan kata-kata dari dalam kotak. o   Guru dan siswa mendiskusikan jawaban-jawaban siswa. o   Kemudian, siswa membuat kelompok secara berpasangan. o   Tiap kelompok siswa membuat per tanyaan yang berkaitan dengan teks surat tanggapan pribadi. o   Siswa mengamati jadwal kegiatan Persami. o   Selanjutnya siswa memperhatikan penjelasan guru tentang satuan waktu dan konversi satuan waktu.(menalar) 1 hari = 24 jam 1 jam = 60 menit 1 menit = 60 detik o   Siswa mengerjakan soal-soal konversi sebuah satuan waktu dengan satuan waktu lainnya. o   Siswa melanjutkan dengan mengerjakan soal tantangan. o   Setelah semua selesai, guru dan siswa membahas jawaban soal-soal . Siswa memeriksa sendiri hasil pekerjaannya. o   Siswa membuat gerakan kuat dan gerakan lemah berdasarkan gerakan api unggun. o   Kemudian siswa memadukan gerakan kuat dan gerakan lemah dalam sebuah rangkaian tarian. o   Kegiatan kelas diakhiri dengan refleksi pembelajaran selama 1 hari dan berdoa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing dipimpin oleh salah satu siswa petugas piket.	150 menit
C.Kegiatan   Penutup	1.   Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar selama sehari. 2.   Melakukan penilaian hasil belajar 3.   Melakukan repleksi 4.   Menyampaikan pesan moral/belajar. 5.   Menutup dengan membaca Surat Al-Fatihah	15 menit

E.       Penilaian :

1.      Aspek yang dinilai; a.Penilaian Sikap

                                              b.Penilaian Pengetahuan

                                              c. Penilaian Ketrampilan          

2.      Jenis penilaian;       a. observasi

                                        b.tertulis,lisan

                                        c . praktek,projek

3.      Instrumen Penilaian

4.      Rubrik dan  Penskoran Nilai;

Penilaian Sikap

No	Nama Siswa	Perubahan Tingkah Laku
		Santun				Jujur				Cermat dan Teliti				Bertanggung jawab
		K	C	B	SB	K	C	B	SB	K	C	B	SB	K	C	B	SB
		1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
1	Afiya Chairunnisa
2	Agung Arais
3	Ainaya Yarid Khaira
4	Aliva Nafisha Adiena
5	Alif Al Gibral
6	Akramul Akbar
7	Arrayyan Akbar
8	Amira Najla
9	Cut Dina Amelia
10	Fawniya
11	Hafidh Ramadhan
12	Iffah Mursyidah
13	Ikhsan Fadhilah
14	Luna Salsabila Saskia
15	Luluatul Fuadah
16	Maqsalmina
17	M. Farel Alfitra
18	M.Syuhada
19	Muhammad Alif Aulia
20	Muammar Hafizh
21	Nasywa Zilya Ulhaq
22	Reva Umira
23	Rita Safitri Yana
24	Rishad Albirra Maulana
25	Raudhatul Muna
26	Raifa Qatrun Nada
27	Sausan Rahmatillah
28	T. Firdaus
29	Tiara Anggelina
30	Ulfa Syahratul Izzah
31	Aldi Jefri Ananda
32	Dicky Novrian
33	Alfin

Ket:

K = Kurang                C = Cukup                  B = Baik                      SB= Sangat Baik

Tijue, ……………………………., 20……

Guru Kelas ……..

NURHASMIATI, S.Pd

NIP.  19760511 200701 2 027

2. Penilaian Pengetahuan

Tes tertulis:

a.       Melengkapi teks rumpang

Jumlah soal: 10 butir

Skor maksimal: 100

b.      Menyelesaikan konversi waktu yang ada pada buku siswa

Jumlah soal: 5 buah

Skor maksimal: 100

Skor setiap jawaban: 20

3. Penilaian Keterampilan

Penilaian: Unjuk kerja

a. Menyusun pertanyaan tentang teks surat Siti.

No	Kriteria	Baik sekali (4)	Baik (3)	Cukup (2)	Perlu Bimbingan (1)
1.	Kesesuaian Dengan konteks	Pertanyaan sesuai dengan konteks	Pertanyaan masih pada tema yang sama, namun meluas.	Pertanyaan keluar dari tema dan konteks.	Belum dapat menyusun pertanyaan.
2.	Bahasa yang santun.	Pertanyaan menggunakan bahasa yang santun	Terdapat 3-5 kata bahasa sehari-hari.	Menggunakan lebih dari 5 kata bahasa seharihari	Belum dapat menggunakan bahasa yang santun menyusun pertanyaan.

b. Menirukan gerakan-gerakan berdasarkan pengamatan terhadap api unggun

No	Kriteria	Baik sekali (4)	Baik (3)	Cukup (2)	Perlu Bimbingan (1)
1.	Keaslian dan Kesesuaian dengan tema	Siswa menari dengan gerakangerakan ciptaan sendiri yang sesuai dengan pengamatan terhadap api unggun.	Siswa menari dengan gerakangerakan improvisasi dari gerakan teman yang sesuai dengan pengamatan terhadap api unggun.	Siswa menari dengan gerakangerakan meniru gerakan teman yang sesuai dengan pengamatan terhadap api unggun.	Siswa belum dapat menarikan gerakan yang sesuai dengan pengamatan terhadap api unggun walau dengan bimbingan penuh dari guru
2.	Konsistensi gerakan.	Siswa menari dengan ragam gerakan yang konsisten dari awal hingga akhir	Siswa menarikan sebagian besar gerakan dengan konsisten	Siswa menarikan separuh gerakan tarian dengan konsisten.	Siswa belum dapat menari dengan gerakangerakan konsisten
	Kepercayaan diri	Siswa dapat menari secara individu dan kelompok dengan percaya diri.	Siswa dapat menari secara kelompok dengan percaya diri.	Siswa dapat menari dengan motivasi dan dorongan dari guru.	Siswa belum dapat menari dengan percaya diri walau dengan motivasi dan dorongan penuh dari guru

H. Sumber dan Media

1.      Buku Guru, Buku siswa

2.      Gambar-gambar yang ada pada buku siswa.

Mengetahui,                                                                        Tijue, 3 Februari  2016

Kepala SD Negeri 2 Tijue                                                   Guru Kelas III,

PARIANTI, S.Pd                                                              NURHASMIATI, S.Pd

NIP.19690318 199504 2 001                                            NIP. 19760511 200701 2 027

Lembar Kerja Siswa

(LKS)

Jawablah pertanyaan berikut ini!

Persami dilakukan selama 2 hari.

1.  Jika 2 hari kita ubah menjadi jam maka 2 hari = ..................... jam.

2.  Waktu beribadah pagi adalah 20 menit. 20 menit = ……………… detik.

3.  Dalam jadwal kegiatan Persami, anak-anak berolahraga selama 1 jam. 1 jam = …………detik.

4.  Berapa menitkah lama waktu bermain permainan kerja sama? …………..……menit

  MEDIA

TEMA 6 KELAS 3 SUB 1 PB 1

TEMA 6 KELAS 3 SUB 1 PB 2

Thanks for reading & sharing TABINA KAMPUS - RPP